UM JANTAR DE ÚLTIMA!!!

 GESTÃO E ALGUNS COLEGAS!

. QUE 2015 VENHA COM MUITO SUCESSO, PAZ E HARMONIA.


COMIDAS, BEBIDAS E MUITA ALEGRIA!

PEÇA REALIZADA PELOS PROFESSORES PARA OS ALUNOS, PAIS E FUNCIONÁRIOS!

UMA VERDADEIRA CONFRATERNIZAÇÃO!

NOSSA MENSAGEM DE FIM DE ANO !!

                                            Nossa Profª Edmeire  dando um show como tecelã. !!
                                           

                                         

                                     

                TIVEMOS A HONRA DE RECEBER ESSE CORAL MARAVILHOSO DOS                                      CORREIOS  !!

DIA NACIONAL DE LUTA DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA

ESTAMOS NESSA LUTA!

DICAS ÚTEIS PARA LIDAR COM CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA(TEA)

  As dicas aqui descritas têm o objetivo de facilitar o trabalho educativo a crianças com TEA.

DICA 1 - SUBSTITUIR O DIZER “NÃO”, PELA EXPLICAÇÃO DO MESMO.

  Ao invés de "assim não pode", é melhor dizer: "é assim que se faz"

"Não suba na mesa" podemos dizer: "a mesa é para estudar",

"Não pode gritar", dizer: "O que você quer? Vamos conversar, falar é melhor que gritar".

"Não pode levantar agora" "Daqui a pouco quando você terminar esta atividade, você vai poder levantar".

"Não pode pegar o brinquedo do colega” “O seu brinquedo é este, cada um fica com o seu".

 DICA 2 – NÃO REFORÇAR CONDUTA INADEQUADA

   Diante de condutas inadequadas como jogar objetos, subir na mesa, gritar ou se bater, precisamos entender que neste momento, esta criança quer muito chamar a atenção. Essa é sua expressão de frustação, cansaço ou irritação com algo. Nesse momento, se chamarmos a sua atenção irá reforçar sua atitude e assim repetirá esse comportamento outras vezes.

Gestos de agressividade como bater ou puxar o cabelo de alguém, puxar o cabelo, geralmente expressam uma irritação com algo que aconteceu ou que não gostou. O recomendável é não chamar atenção pelo erro. Muitas vezes, insistir no pedido de desculpas, pode irritar ainda mais a criança, melhor distanciá-la de quem bateu, e depois da irritação, chamá-la para conversar, explicar que não se bate nas pessoas.  

   Assim, quando estivermos diante de uma conduta inadequada precisamos então dizer com firmeza: É ASSIM QUE FAZEMOS e imediatamente redirecionar a atenção.

DICA 3 – EXPLICAR DIANTE DA SENSIBILIDADE SENSORIAL

   Diante da sensibilidade sensorial que variam de hipersensibilidade a hiposensibilidade em crianças com TEA, precisamos sempre explicar o que é o barulho e dizer que vai passar. Quanto aos abraços, para alguns não é aceitável e ficam irritadas em abraços insistentes e apertados.

Uma criança com TEA, geralmente quando cisma com um objeto de forma obsessiva, nesse momento dizer o “não”, pode ocasionar uma crise. Melhor contornar a situação dizendo: pode sim, depois, em outro momento.

DICA 4 – DESVIAR A ATENÇÃO DIANTE DAS FRUSTAÇÕES

   Em alguns casos, percebemos que a criança tenta bater em alguém para expressar sua raiva, joga algo no chão, pois não consegue lidar com as frustações, o melhor é tirá-la do ambiente, desviando assim sua atenção.

Prof.ª Edmeire Costa

                                                                                                      Psicopedagoga. Atende alunos com Transtorno do Espectro Autista

no Centro de Atendimento Educacional

 Especializado Pestalozzi da Bahia

Agradecimentos em Expressão poética

IMPRESSÃO EXPRESSA SINTO SINTO UMA VONTADE IMENSA DE DIZER ALGO INESQUECÍVEL ALGO INEXPLICÁVEL, MAS COMPREENSÍVEL ALGO QUE NOS ELEVE EM DIMENSÃO SUBLIME DIMENSÃO QUE SE ENCONTRE COM PALAVRAS AO VENTO PALAVRAS AO VENTO QUE DESDOBREM A NATUREZA DO SER O SER QUE SE SENTE OPRIMIDO OFUSCADO, INTIMIDADO OU ANGUSTIADO UM SER QUE IRRADIE PONTOS DE LUZ LUZ QUE BRILHE NO MAIS ALTO GRAU DA IMENSIDÃO DE UMA CONSTELAÇÃO CONSTELAÇÃO FLUTUANTE QUE FLUTUA NUM CÉU ESPLENDOROSO ESPELENDOROSO E INFIFNITO DE CONQUISTAS CONQUISTAS ESSAS QUE NÃO BUSCAMOS NO IMEDIATO CONQUISTAS ESSAS QUE ALMEJAMOS NUM FUTURO PRÓXIMO PORQUE O FUTURO ESTÁ EM NÓS EM NÓS ESTÁ O PRESENTE E O PRESENTE É A TRANSFORMAÇÃO DAS NOSSAS CONQUISTAS NO FUTURO.                                              PROFª EDMEIRE Costa AGRADECIMENTOS A TODOS OS COLEGAS, PROFESSORES, PAIS E/RESPONSÁVEIS PELA PARCERIA E COLABORAÇÃO. 26/08/2014

Aniversário Gestora

HOJE É MAIS UM DIA DE FELICITAÇÕES. ANIVERSÁRIO DA NOSSA GESTORA PROFª MARIA ANGÉLICA COUTINHO.

 

22/07/2014

Comemoração Dia dos pais

Nosso sábado letivo foi um show! Comemoramos o Dia dos pais com atividades para os alunos e seus pais e/ou responsáveis.

Os professores se empenharam bastante para motivar a todos nas atividades .

Agradecemos aos professores, funcionários, alunos, pais e responsáveis pela participação brilhante neste dia.

Vejam algumas fotos!

ACRÓSTICO: PAI DE AUTISTA

PAI DE TODAS AS HORAS. AMOR PATERNO CONDICIONADO AO BEM ESTAR DO FILHO(A). INTENSO PARA DAR SEGURANÇA À SUA FAMÍLIA. DEDICA-SE A COMPARTILHAR EXPERIÊNCIAS. ESTIMULA SEU FILHO(A). AUMENTA SUA PARTICIPAÇÃO NA EDUCAÇÃO DO FILHO(A). UNIÃO NA FAMÍLIA É SUA META. TRANSFORMA DIFICULDADES EM FACILIDADES. INCENTIVA SEU FILHO(A) A CADA MOMENTO. SENTE-SE PARTE IMPORTANTE NO DESENVOLVIMENTO DO(A) FILHO(A). TORNA-SE PARCEIRO DESDE A CONCEPÇÃO AO NASCIMENTO DO SEU FILHO(A). ARGUMENTA EM FAVOR DA INCLUSÃO SOCIOEDUCACIONAL DE SEU  FILHO(A). AUTORA: PROFª EDMEIRE COSTA 08/08/2014.